4.1人类发展与环境总是教学设计-2023-2024学年浙教版九年级下册科学.docx

4.1人类发展与环境总是教学设计-2023-2024学年浙教版九年级下册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.1人类发展与环境

2.教学年级和班级：2023-2024学年浙教版九年级下册科学课，八年级三班

3.授课时间：2024年3月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起探索一个既古老又充满挑战的话题——人类发展与环境。在这节课上，我们不是简单的知识传递，而是一次思维的冒险之旅。想象一下，我们将在知识的海洋中航行，一起发现那些与环境互动的小秘密，它们就像隐藏在树叶下的宝藏，等待着我们去挖掘。准备好了吗？咱们这就出发！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境保护意识和可持续发展观念。通过学习人类发展与环境的关系，学生将提升对自然环境的认知，学会运用科学方法分析问题，增强环保责任感，并形成对可持续发展的思考。同时，培养学生批判性思维和合作学习的能力，为未来面对环境挑战做好准备。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入九年级的学生，在之前的科学课程中已经接触过一些关于环境科学的基础知识，比如生物多样性、生态系统、自然资源等。他们可能对环境污染、气候变化等话题有所了解，但可能缺乏系统性的环境与发展关系的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对自然界和人类活动对环境的影响表现出浓厚的兴趣，他们通常具有较强的观察力和分析能力。在学习风格上，他们偏好于通过实验和案例研究来理解复杂概念，同时也乐于参与讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解人类活动与环境变化之间的复杂关系时可能会遇到困难，特别是在处理数据和信息时，他们可能难以区分事实与观点。此外，对于环境保护和可持续发展等概念，学生可能存在认知偏差，需要引导他们形成正确的价值观。此外，学生的合作学习技巧可能需要进一步提升，以更好地在小组讨论中发挥作用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实验室设备（显微镜、土壤样本、水质测试工具）

-课程平台：学校科学课程平台，用于发布教学资料和在线测试

-信息化资源：环境保护相关的纪录片、在线教育平台上的环境科学课程视频

-教学手段：实物教具（植物种子、土壤样本）、图片和图表（环境变化对比图）、小组讨论材料、实验报告模板

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-开场白：同学们，今天我们来探索一个关于人类和环境的故事。你们知道，我们赖以生存的地球，就像一个巨大的生命之舟，而人类则是这艘船上的乘客。那么，人类的发展与这艘船的命运有何关系呢？让我们一起走进今天的课堂，解开这个谜团吧！

-提问：你们认为人类的活动对环境有哪些影响？

-展示图片：展示一些环境破坏的图片，如森林砍伐、海洋污染等，引发学生思考。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.人类活动对环境的影响

详细内容：

-通过视频资料，展示人类活动对环境的正面和负面影响，如农业发展、工业生产等。

-分析案例：以某个具体地区为例，说明人类活动对当地环境的具体影响。

2.环境保护与可持续发展

详细内容：

-介绍环境保护的重要性，如维持生态平衡、保障人类生存等。

-讲解可持续发展理念，强调经济发展与环境保护的和谐共生。

3.环境保护行动

详细内容：

-分享一些国内外环境保护的成功案例，如节能减排、植树造林等。

-鼓励学生思考：我们作为青少年，可以为环境保护做些什么？

三、实践活动（用时15分钟）

1.观察实验：观察土壤、水质等环境样本，了解环境污染状况。

详细内容：

-学生分组，每组负责一种环境样本的观察和检测。

-引导学生记录观察结果，分析环境污染的原因。

2.小组讨论：探讨如何减少家庭生活中的能源消耗。

详细内容：

-学生分组讨论，分享家庭生活中节约能源的经验和想法。

-鼓励学生提出切实可行的建议，如使用节能灯、合理利用水资源等。

3.环保创意设计：设计一个环保宣传标语或海报。

详细内容：

-学生发挥创意，设计具有吸引力的环保宣传标语或海报。

-展示优秀作品，并评选出最佳创意奖。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生举例回答关于人类活动对环境的影响：

-农业活动导致土壤肥力下降。

-工业生产排放的废气、废水污染环境。

-森林砍伐导致生物多样性减少。

2.学生举例回答环境保护与可持续发展：

-发展清洁能源，减少对化石能源的依赖。

-加强环境保护法律法规的执行。

-提高公众环保意识，倡导绿色生活。

3.学生举例回答环境保护行动：

-参与植树造林活动，增加森林覆盖率。

-减少一次性用品的使用，倡导循环