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幼儿园大班礼仪教育工作计划

?一、指导思想

通过开展文明礼仪教育，让幼儿从小学习礼仪知识，促进他们的身心健康发展，培养他们良好的道德品质和行为习惯。

二、工作目标

1.让幼儿了解基本的礼仪知识，包括礼貌用语、行为规范等。

2.培养幼儿良好的礼仪习惯，如尊重他人、关心他人、讲卫生等。

3.提高幼儿的人际交往能力，让他们学会与他人友好相处。

4.营造良好的礼仪教育氛围，让幼儿在潜移默化中受到影响。

三、工作措施

1.课堂教学

根据幼儿的年龄特点和实际情况，制定适合大班幼儿的礼仪教育课程。

在课堂上采用多种教学方法，如故事、游戏、情景模拟等，激发幼儿的学习兴趣。

引导幼儿在日常生活中运用所学的礼仪知识，如见面问好、使用礼貌用语等。

2.环境创设

营造一个温馨、和谐的礼仪教育环境，让幼儿在其中感受到礼仪的重要性。

在班级中设置礼仪角，展示一些基本的礼仪图片和文字，供幼儿观看和学习。

利用家园联系栏等渠道，向家长宣传礼仪教育的重要性和方法，争取家长的支持和配合。

3.主题活动

结合节日和纪念日等，开展相关的礼仪主题活动，如三八妇女节、教师节等。

通过活动，让幼儿了解这些节日和纪念日的意义，培养他们的感恩之心和尊敬师长的情感。

在活动中渗透礼仪教育，让幼儿在参与活动的过程中学习礼仪知识。

4.家园共育

定期召开家长会，向家长介绍礼仪教育的目标、内容和方法，让家长了解幼儿园的工作。

指导家长在家中对幼儿进行礼仪教育，如教育幼儿尊敬长辈、关心他人等。

邀请家长参与幼儿园的礼仪活动，如亲子礼仪比赛、家长讲座等，共同促进幼儿的礼仪养成。

四、工作安排

1.第一阶段（第12周）

制定礼仪教育工作计划，明确工作目标和措施。

组织教师学习礼仪教育相关知识，提高教师的专业素养。

对幼儿进行礼仪现状调查，了解幼儿的礼仪水平和需求。

2.第二阶段（第310周）

根据幼儿的年龄特点和实际情况，选择适合大班幼儿的礼仪教育内容。

结合教学内容，开展各种形式的礼仪教育活动，如故事、游戏、情景模拟等。

引导幼儿在日常生活中运用所学的礼仪知识，如见面问好、使用礼貌用语等。

创设礼仪教育环境，如在班级中设置礼仪角、布置礼仪墙等。

3.第三阶段（第1116周）

继续开展礼仪教育活动，巩固幼儿所学的礼仪知识。

组织幼儿进行礼仪表演，展示他们在礼仪教育中的收获和成长。

开展礼仪之星评选活动，激励幼儿养成良好的礼仪习惯。

与家长合作，共同促进幼儿的礼仪养成。

4.第四阶段（第1718周）

对礼仪教育工作进行总结和反思，总结经验教训，为今后的工作提供参考。

撰写礼仪教育工作总结报告，向上级领导汇报工作情况。

整理礼仪教育资料，建立档案，以便今后查阅和借鉴。

对幼儿进行礼仪教育评价，了解幼儿的礼仪水平和发展情况。

五、评估与反馈

1.定期评估

观察幼儿在日常生活中的礼仪表现，及时给予肯定和鼓励。

对幼儿进行礼仪知识测试，了解他们对礼仪知识的掌握情况。

与家长沟通，了解幼儿在家中的礼仪表现，共同促进幼儿的礼仪养成。

2.反馈与调整

根据评估结果，及时反馈给教师，以便教师调整教学内容和方法。

针对幼儿存在的问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决问题的方法。

根据幼儿的发展情况，不断完善礼仪教育工作计划，提高工作的针对性和实效性。

六、注意事项

1.注重细节：在进行礼仪教育时，要注重细节，如幼儿的坐姿、站姿、走路姿势等，让幼儿养成良好的习惯。

2.循序渐进：礼仪教育是一个长期的过程，要循序渐进，不能急于求成。要从简单的礼仪知识和行为习惯开始，逐步提高幼儿的礼仪水平。

3.以身作则：教师要以身作则，为幼儿树立良好的榜样。要注意自己的言行举止，让幼儿在潜移默化中受到影响。

4.家园共育：礼仪教育需要家庭和幼儿园的共同努力。要加强与家长的沟通与合作，让家长了解礼仪教育的重要性，共同促进幼儿的礼仪养成。

5.及时评价：要及时对幼儿的礼仪表现进行评价，让幼儿知道自己的进步和不足，从而更好地促进他们的礼仪养成。

以上是一份幼儿园大班礼仪教育工作计划，你可以根据实际情况进行调整和完善。希望这份计划能够对你有所帮助，让你的礼仪教育工作更加顺利、有效。