八年级道德与法治第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会.pptxVIP

1.1我与社会

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我们社会生活绚丽多彩

一幅幅生动社会生活画卷在我们面前展开，我们社会生活绚丽多彩。

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置身于辽阔社会中，我们会与越来越多人打交道，对社会生活感受越来越丰富、认识越来越深刻。

我们会愈加关注小区治理，并献计献策；

会愈加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。

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先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。

——范仲淹

人生自古谁无死，

留取丹心照汗青。

——文天祥

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1920年，在印度加尔各答东北一个名叫米德纳波尔小城，人们常见到有一个“神秘生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。以后人们打死了大狼，在狼窝里终于发觉这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大年约七八岁，小约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年教育，才掌握45个词，勉强地学几句话，开始朝人生活习性前进。她死时预计已经有16岁左右，但其智力只相当3、4岁孩子。

狼孩故事

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呆在家里，不愿意出门或者极少出门人，在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！

宅男宅女

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“狼孩”与“宅男宅女”有什么相同地方？又有哪些不一样呢？

相同：

都是人，不善于与人交往。

不一样：

（1）“狼孩”是外界原因造成,脱离了社会。

（2）宅人是本身原因造成，并未完全脱离社会，借助当代科技伎俩与社会联络。

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生物我

社会我

社会化

适应、融入、服务和贡献社会

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每个人都是社会一员

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衣

食

住

行

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个人离不开社会

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个人是社会有机组成部分

人在生产生活和交往过程中，逐步形成了错综复杂社会关系，这些社会关系组成了人类赖以生存社会。

假如把个人看成点，把人与人关系看成线，那么，由各种社会关系连接成线就织成一张“大网”，每个人都是“社会”这张“大网”上一个“结点”。

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在超市是？

在家里是？

......

老师身份大揭秘

『到底是谁？』

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你知道自己为何有这些身份吗？

结论：人身份是在社会关系中确定。在不一样社会关系中，我们含有不一样身份。

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了解了我们与社会关系后，请同学们仿照教材上示意图，相互交流制作自己社会关系网图.

制作我社会关系网

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1.这些人经过哪些方式与你产生联络？

2.他们存在对你产生了怎样影响？

3.结合你你绘制社会关系网络图和生活经验，说说你怎样了解个人与社会关系？

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以血亲或生理联络为基础而形成社会关系。

（1）血缘关系

（2）地缘关系

直接建立在人们空间与地理位置关系基础上社会关系。

（3）业缘关系

以人们广泛社会分工为基础而形成社会关系。

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父母给予我生命，培育我成长；

老师教给我知识，教我做人道理；

同学让我知道了情谊主要性；

公交车司机为我出行提供了方便。

（2）他们存在对你产生了怎样影响？

（3）结合你你绘制社会关系网络图和生活经验，说说你怎样了解个人与社会关系？

（1）个人是社会有机组成部分；

（2）人身份是在社会关系中确定

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同学之间分组、分角色饰演不一样身份分别作自我介绍，感受一下不一样身份不一样社会关系！

演一演

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每个人存在和发展都离不开社会，我们要主动融入绚丽多彩社会生活，设身处地为他人着想，只要人人献出一点爱，世界将变得愈加美好！

寄语：

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