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2025创新思维与创新能力测试题及答案

一、单选题（每题2分，共50分）

1.创新思维的核心是（）

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

答案：A。发散思维是创新思维的核心，它能打破常规，从多个角度、方向去思考问题，产生大量新颖独特的想法。

2.看到月亮，有人联想到月饼、团圆，这属于（）

A.接近联想

B.相似联想

C.对比联想

D.因果联想

答案：B。相似联想是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，月亮和月饼、团圆在文化意义上有相似性，都与团聚有关。

3.“一题多解”体现的是（）

A.常规思维

B.收敛思维

C.直觉思维

D.发散思维

答案：D。“一题多解”是从不同的角度、方法去解决同一个问题，体现了发散思维的多向性特点。

4.提出创新思维“三个阶段”理论的心理学家是（）

A.沃勒斯

B.沃拉斯

C.赫尔姆霍茨

D.肖夫斯唐姆

答案：C。赫尔姆霍茨提出了创新思维“三个阶段”理论，即准备阶段、酝酿阶段和明朗阶段。

5.鲁班发明锯子是受到（）的启发。

A.鸟的飞行

B.丝茅草划破手

C.蝙蝠的超声波

D.鱼的游动

答案：B。鲁班在实践中被丝茅草划破手，通过观察丝茅草的形状，受到启发发明了锯子。

6.下列不属于创新能力特征的是（）

A.综合性

B.独特性

C.模仿性

D.实践性

答案：C。创新能力强调创造新的事物、方法等，而模仿性与创新的本质相悖，创新能力具有综合性、独特性和实践性等特征。

7.奥斯本检核表法属于（）

A.设问检查型技法

B.组合型技法

C.逆向转换型技法

D.分析列举型技法

答案：A。奥斯本检核表法通过一系列问题来引导人们进行思考，属于设问检查型技法。

8.头脑风暴法的原则不包括（）

A.自由畅谈

B.延迟评判

C.以量求质

D.批评指责

答案：D。头脑风暴法要求自由畅谈、延迟评判、以量求质，避免批评指责，这样才能鼓励参与者大胆提出想法。

9.把多个不同功能的事物组合在一起，形成新的产品，这种创新方法是（）

A.主体附加法

B.异类组合法

C.同类组合法

D.重组组合法

答案：B。异类组合法是将不同类型、不同功能的事物组合在一起，形成新的具有综合功能的产品。

10.创新与创造的关系是（）

A.创新就是创造

B.创新包含创造

C.创造包含创新

D.两者没有关系

答案：C。创造强调从无到有产生新事物，创新更侧重于在已有基础上进行改进和革新，创造包含创新。

11.以下属于逻辑思维方法的是（）

A.想象

B.归纳

C.灵感

D.直觉

答案：B。归纳是从个别事实中概括出一般结论的逻辑思维方法，想象、灵感、直觉属于非逻辑思维方法。

12.从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（）

A.发散思维

B.收敛思维

C.形象思维

D.抽象思维

答案：B。收敛思维是从众多信息中寻找最佳解决方案，是有方向、有条理地从已知信息得出结论的思维方式。

13.形态分析法的操作步骤第一步是（）

A.明确问题

B.要素分析

C.形态分析

D.方案综合和选择

答案：A。形态分析法首先要明确需要解决的问题，然后进行要素分析、形态分析，最后进行方案综合和选择。

14.创新能力的基础是（）

A.知识

B.智力

C.技能

D.经验

答案：A。知识是创新能力的基础，只有具备丰富的知识，才能在其基础上进行创新。

15.下列属于创新思维障碍的是（）

A.思维定势

B.好奇心

C.想象力

D.求知欲

答案：A。思维定势会束缚人们的思维，使人们按照固定的模式去思考问题，阻碍创新思维，而好奇心、想象力、求知欲有助于创新思维的发展。

16.运用类比推理时，需要注意的问题是（）

A.类比的两个对象要相似

B.类比的两个对象差异越大越好

C.类比的属性与推出的属性没有关系

D.类比的结论一定是正确的

答案：A。运用类比推理时，类比的两个对象要有相似性，这样才能根据一个对象的属性推测另一个对象的属性，但类比结论不一定正确。

17.创造过程的最后一个阶段是（）

A.准备阶段

B.酝酿阶段

C.明朗阶段

D.验证阶段

答案：D。创造过程包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段，验证阶段是对创新成果进行检验和完善。

18.企业进行产品创新的目的是（）

A.提高产品价格

B.满足市场需求

C.降低生产成本

D.增加产品数量

答案：B。企业进行产品创新的主要目的是满足不断变化的市场需求，提高市场竞争力。

19.以下不属于创新技法的是（）

A.列举法

B