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苏教版五年级语文下册第五单元第二课时复习.pptxVIP

苏教版五年级语文下册第五单元第二课时复习.pptx

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01茉莉掏出呵欠揉胳膊02缕缕幽香篱笆时辰洗澡03搂着凤凰割草筛大米花轿04帐篷蝴蝶草帽瞎闹05铲土韭菜谷穗抛开06岳飞嫌弃纠纷师傅07和谐生字词语我记住

莫名其妙平淡无奇一本正经花尽心思蹑手蹑脚天资聪颖豁然开朗高深莫测头头是道娓娓而谈信口开河夸夸其谈理直气壮侃侃而谈胡编乱造无稽之谈海阔天空无所不谈拾人牙慧老生常谈本单元成语

17、爱如茉莉咽:yàn(吞咽)奔:bēn(奔波)差:chā(差别)

yān(咽喉)bèn(投奔)chà(差劲)

yè(呜咽)chāi(出差)

cī(参差)

正:zhèng(一本正经)好:hǎo(好人)

zhēng(正月)hào(好学)

似:shì(似的)

sì(似乎)

莫名其妙:莫:没有谁。名:说出。指没有人能说出它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。01平淡无奇:奇:奇特的。平平常常,没有奇特的地方。一本正经:形容态度庄重严肃。蹑手蹑脚:形容走路时脚不出声。花尽心思:费了很多脑力。嗔怪:责怪,但其中包含爱的成分多一些。0203040506重点词语解释

根据课文内容填空1、文章通过感受父母之间,从而理解“真爱就像茉莉”。记两个词语:、。2、文中我被这样的画面怔住了:妈妈睡在病床上,;爸爸。初升的阳光。一切都是那么,一切都浸润在。细节描写平淡却深厚的亲情平淡无奇却芬芳怡人真爱无痕至爱无声

3、课后2课后3“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作,而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物,是不能“掏”,不能“咽”,也不能“钻”的,似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸,因而也就使语句更生动形象了。

一天清晨,我按照爸爸的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁怔住了:妈妈睡在病床上,嘴角边挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词:()-()2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是()。这句话可缩为:3、我推开病房的门,为什么怔住了?4、用“”画出对妈妈细节描写的句子,用“”对爸爸细节描写的句子。5、“一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的?请写下来。

18、月光启蒙落:lào(落枕)解:jiě(解放)luò(落叶)xiè(解数)là(落队)jiè(押解)混:hùn(混乱)散:sǎn(散文)hún(混水摸鱼)sàn(散步)累:lěi(积累)长:cháng(长城)lèi(劳累)zhǎng(长辈)léi(累赘)

天资聪颖:天资,上天赐予的资质。即天生聪明的资质,形容一个人天赋极佳。豁然开朗:豁然:形容开阔敞亮的样子。开朗:开阔明亮。总意:从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。重点词语理解

根据课文内容填空1、母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手,给我送来。她让明月星光陪伴我的童年,用。她在月光下唱的那些的民歌民谣,使我。2、本文是一篇散文,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。“启蒙”是的意思。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有

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