冀教版三年级上册数学精品教学课件 第6单元 6.1.2简单图形的周长.pptVIP

第六单元长方形和正方形的周长1.周长第2课时简单图形的周长

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知识点1应用周长定义解决生活问题1．外卖小哥绕着下图路线先从冷饮店取餐，送了一圈冷饮后又回到冷饮店，他一共走了多少米？

180＋190＋240＋350＋170=1130(米)答：他一共走了1130米。

2．计算下面图形的周长。(单位：厘米)2.16＋12＋20=48(厘米)知识点2计算平面图形的周长12＋17＋18＋23=70(厘米)

围成封闭图形的几条()长度的()叫做图形的周长。线段和

3．张老师每天早上围着操场跑5圈。张老师每天早上跑多少米？提升点2解决有关操场周长的问题

113×2＋87×2=400(米)或113＋113＋87＋87=400(米)400×5=2000(米)答：张老师每天早上跑2000米。

4．先量一量，再算出它的周长。提升点2会测量并计算平面图形的周长1＋3＋3＋1＋4=12(厘米)

提升点3用观察法比较图形的周长5．(易错题)比较下面两个图形的周长，以下判断正确的是()。A.甲的周长乙的周长B.甲的周长=乙的周长C.甲的周长乙的周长B

6．请你帮天天算一算，从学校去他奶奶家，走哪条路线更近些？A、B两条路线一样近。

点拨：B路线的三段横向路长的总和，与A路线的横向路长相等；B路线的三段纵向路长的总和，与A路线的纵向路长相等，所以A、B两条路线长度一样。

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