2025样章试读基础乐理正文改色全书导出.pdf

《基础乐理》教学安排

课程学分：4学分

课程总学时：36学时

课程性质：职业基础课程

建议修读学期：第一学期、第二学期

适用专业：音乐表演专业、表演艺术专业、学前教育专业

1 课程目标

1）总目标

①培养学生的爱国主义热情和高尚的品德，逐步形成积极向上的人生观和价值观。

②培养审美情趣，开发智力，发展音乐才能，为学习其他音乐课程打下坚实的理论基础。

③培养学生主动学习的意识和高尚的音乐情趣，具备中小学教师应有的音乐素养。

2）具体目标

具体

内容

内容

·认识和了解与音乐相关的基础理论知识，使学生掌握基础的音乐理论，丰富、拓宽学生的音

知识

乐视野和知识面，提高自身的理论修养

目标

·通过对本课程的学习，使学生掌握音乐语言要素和音乐表现手段的基本知识

能力·能够将音乐理论知识运用到实际演唱、演奏中，提高学生运用工具学习的能力

目标·通过音乐基础理论知识的学习，提高学生感受音乐、理解音乐和表现音乐的能力

·掌握音乐基础理论知识

·传承民族音乐文化

素质

·富有耐心、责任心和细心

目标

·具有探究能力和创造精神

·具备积极健康的阳光心态

2 课程地位

本课程的前导课程包括儿童发展心理学、声乐、钢琴等，学生已初步树立正确的音乐基础观念，

基本掌握了音乐的特点与规律。本课程将理论与实践相结合，注重音乐基础理论在专业课程中的实

际运用。本课程后续课程包括和声学、曲式分析、跟岗实习、顶岗实习等。

002

3 教学内容

理论实践

单元目标主要内容重难点

学时学时

知识目标：1.音的产生、属性、乐重点：4

1.了解音的产生及属性、乐音与噪音的概念掌握不同组别的音

音与噪音2.乐音体系、音级、基名、唱名、音高

2.理解音名、唱名、音的本音级与变化音级、音

分组名与唱名的概念难点：

3.音的分组、标准音、

基本音级之间的音

单元1中央C、音域与音区

能力目标：数与度数的关系

音及音高4.自然半（全）音与变

通过学习音的产生及其基本

（4学时）体系，构建学生对音乐的基化半（全）音：两者的

概念与区别，掌握辨别

础认知

的方法

素质目标：

培养审美情趣，开发智力，

发展音乐才能，为学习专业

课程打下坚实的理论基础

知识目标：五线谱、谱号音符、休重点：4

1.了解谱号