2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）练习八（1）教学实录 苏教版.docx

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习八（1）教学实录苏教版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课围绕苏教版一年级数学下册“四100以内的加法和减法（一）练习八（1）”展开，通过实际操作和趣味游戏，引导学生复习和巩固100以内的加减法运算。课程设计注重理论与实践相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，提高计算能力。

核心素养目标分析

培养学生数感、符号意识和空间观念，通过加减法练习，提升学生运算能力和解决问题的能力。激发学生对数学的兴趣，培养逻辑思维和动手操作能力，促进学生数学素养的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了100以内的数数、10以内加减法的基本运算，具备一定的数学基础。

2.学生对数学学习兴趣较高，喜欢通过游戏和活动学习新知识。学习能力强，能够通过观察、操作和合作学习新技能。学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手操作和听觉学习。

3.学生在100以内加减法练习中可能遇到的困难包括：对进位和退位概念理解不透彻，计算速度慢，容易出错。此外，部分学生可能对数学产生焦虑情绪，需要教师给予更多鼓励和支持。

教学资源

-教学课本：苏教版一年级数学下册

-教学卡片：100以内数字卡片、加减法算式卡片

-教学玩具：数字拼图、计算器玩具

-多媒体设备：投影仪、计算机

-信息化资源：电子白板、数学教学软件

-教学手段：实物操作、游戏活动、小组合作

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅描绘学校生活场景的图片，提问：“同学们，你们在学校里都做了哪些有趣的事情？”

2.提出问题：引导学生回忆自己在学校的一天，鼓励他们分享自己经历的小故事，为后续的加减法练习做铺垫。

（用时5分钟）

（二）讲授新课（用时10分钟）

1.教师讲解100以内加减法的基本概念和运算方法，重点讲解进位和退位。

2.通过PPT展示加减法算式，引导学生观察并分析算式的特点。

3.结合具体实例，讲解加减法运算的步骤，如：先计算个位数，再计算十位数。

（用时10分钟）

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.教师出示一组100以内的加减法题目，让学生独立完成。

2.学生完成题目后，教师逐一检查答案，并针对学生的错误进行讲解。

3.学生之间互相批改作业，找出错误并进行讨论。

（用时15分钟）

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“同学们，在刚才的练习中，你们觉得加减法运算有什么难点？”

2.学生回答问题，教师总结并强调重点。

（用时5分钟）

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师邀请几位学生上台，进行加减法运算的现场展示。

2.学生展示完毕后，教师提问其他同学：“你们觉得他的运算方法对吗？为什么？”

3.学生回答问题，教师给予点评和指导。

（用时10分钟）

（六）创新教学（用时5分钟）

1.教师组织学生进行“数独”游戏，让学生在游戏中巩固加减法运算。

2.学生分组进行游戏，教师巡回指导。

（用时5分钟）

（七）核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在生活中还遇到过哪些需要用到加减法的情况？”

2.学生分享自己的经历，教师引导学生思考数学在生活中的应用。

（用时5分钟）

（八）总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调加减法运算的重要性。

2.布置课后作业，让学生回家后巩固所学知识。

（用时5分钟）

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生活中的数学》书籍，介绍数学在日常生活中的应用实例。

-《100以内加减法游戏手册》，包含多种游戏和活动，帮助学生巩固加减法运算。

-《数学乐园》杂志，适合一年级学生的数学趣味读物，涵盖数学知识和趣味题目。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计一些加减法题目，并尝试解答。

-鼓励学生收集生活中的数学问题，如购物时的找零、家庭预算等，运用所学知识解决。

-引导学生观察周围环境，寻找数学元素，如街道上的门牌号码、广告中的数字等。

-学生可以制作一个“我的数学日记”，记录每天遇到的数学问题及解决过程。

-通过互联网资源，如数学教育网站或应用程序，进一步学习100以内的加减法，如学习进位加法和退位减法的不同情况。

3.知识点全面性：

-探索100以内的加减法在不同情境下的应用，如加法用于组合物品，减法用于分离物品。

-学习如何使用计算器进行100以内的加减法计算，理解计算器的工作原理。

-通过图形和图表，如条形图和饼图，展示加减法在数据表示中的应用。

-学习如何通过画图来帮助解决加减法问题，如使用数线或点阵图。

-探讨数学中的规律和模式，如连续的加法或减法序列，