必威体育精装版教学副校长工作总结(述职报告).docVIP

教学副校长个人工作总结

时光荏苒，转眼间，我在副校长岗位上已经三年，回顾这三年，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求发展，现对个人工作情况作一简要总结。??

一、?加强队伍建设，提高整体水平

（一）立足课堂，依托教研组，积极开展校本研修。学期初，每位教师结合学生年级特点、年龄特点、课堂表现、作业批阅等方面每人至少提出一个教学问题上交教研组，形成预案，教研组围绕教师所提出的问题梳理、归纳，形成本组本学期的校本研修主题，然后在日常的教研活动中进行有针对性的解决。你一言、我一语，集思广益，达成共识。既有识字教学的规范要求，阅读作文的步骤套路；既有数与代数的注意事项，也有方向与位置的突破口；既有单词识记的方法措施，也有句型变化的难易解惑。每学期学期共处理各类教学问题四十个以上，形成教学方法二十余条，有效的解决了老师们的教学难点、疑点、怪点。

（二）教学相长，一丝不苟落实赛课活动。每学期初，教研组根据教师特长、年级特点，采用教师申报、教研组讨论、教导处复核三步骤，积极开展入职教师亮相课、汇报课、青年教师研讨课、中年教师观摩课、二次培训公开课、教学能手评选课、骨干教师示范课。通过一系列校级、镇级赛课、研讨活动，有效的提升了教师驾驭课堂的能力。三年来以来，共开展二次培训24次、教学能手评选40节次，其他赛课活动人人参与，个个发言，“1+1”评课模式有序展开。通过努力，评选出镇级能手参加县级教学能手评选。

（三）课题研讨，提升发现问题、解决问题的能力。每学期初，教导处从教学实际出发，罗列出校级小课题，公示、张贴，教师根据课题目录进行申报，教导处组织校本研修室成员进行论证，立项，教师进行研究、实施。学期中检查，学期末召开结题会，总结表彰一学期以来的得与失、成与败，评选出优秀课题参加县教研室组织的县级课题申报工作，再研讨、再论证，形成成果，进行实践，检验成效。2016年课题立项4个，结题3个。

（四）青蓝工程，结对帮扶，实现教学能力阶梯状上升。从2015年秋季开始，以教学能手为依托，骨干教师为辅助，青年教师积极参与的模式大力推进“青蓝工程”。每周师徒二人进行交流一次，每月举行一次师徒结对反馈会。每学期举行一次总结会。三年来，中心校共建帮扶小组六个，召开反馈会12次，总结会6次，有力的提升了青年教师的教学素养。

二、加强教学检查，规范教学过程?

（一）、统一步调，促进管理更加规范

2016年开始，我镇各校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。全面实施“六个统一”（=1\*GB3①全镇统一作息时间；=2\*GB3②全镇统一课程设置；=3\*GB3③全镇统一教学进度；=4\*GB3④全镇统一五、六年级检测；⑤全镇统一进行检查评析；⑥全镇统一进行教学质量奖惩）；大力做到“七个认真”（=1\*GB3①认真备课；=2\*GB3②认真组织课堂教学；=3\*GB3③认真设计与批改作业；=4\*GB3④认真搞好辅导；⑤认真组织考核；⑥认真组织课外活动⑦认真进行教学反思）。校委会顶层设计，定准基调，全镇执行。

（二）、强化检查，夯实教学常规考核机制。以校为单位继续推行周查、月考核机制，从备课、作业、大小册批阅上做文章，既有量的要求，也有质的规范；既有学生作业定态检查，也有动态的评定；既有教师代表参加的月查制度，也有领导参与的全面考核；既有晨读的巡查，也有课堂教学的推门听课。理清了思路，明确的责任，做到了奖勤罚懒。借助迎接全县教学常规大检查契机，中心校抽调各校副校长、教导主任组成检查组，分两组对全镇6所完小，20个教研组，39个班级，98名教师的教学设计、作业批改、大小册批阅、校本研修、实验教学、课题研究等教学常规进行了人人见面、逐校反馈的检查，从中发现了多名教学认真、研修扎实、效果明显的教师代表，同时也发现了一些存在的问题。但通过各校的查缺补漏，及时整改，我镇教学常规的亮点和成效得到检查组的充分肯定，顺利通过了检查验收。在以后的每一学期我们将常规大检查作为一项常态化工作来做，每一学期检查，反馈、考核。

（三）、立足课堂，培优转差，提升教学质量。

(1)抓上课。课堂教学是提升质量的主阵地。从2015年秋季开始，在全镇范围内倡导课前“候课”制度，课中“30+10”模式，继续加强推门听课，要求学校领导每周推门听课不少于2节，教师不少于1节。并及时与上课教师交流反馈听课后的得与失，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（2）抓作业布置与批改。制定了《磨子桥镇学生作业规范要求》，对各