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2024年昆明卫生职业学院单招计算机测试模拟题库

第一部分单选题(30题)

1、以下选项中，数值相等的一组数是_______。

A.十进制数54020与八进制数54732.

B.八进制数136与二进制数1011110

C.十六进制数F4与二进制D.八进制数73与十六进制数73

【答案】：B

【解析】本题可分别将各选项中的不同进制数转换为同一进制数，然后比较数值是否相等。选项A-**将八进制数\(54732\)转换为十进制数**：根据八进制数转换为十进制数的方法，从右至左用每个数位上的数字乘以\(8\)的相应位数次幂（幂次从\(0\)开始），然后将各个乘积相加。\(54732_{(8)}=2\times8^0+3\times8^1+7\times8^2+4\times8^3+5\times8^4\)\(=2\times1+3\times8+7\times64+4\times512+5\times4096\)\(=2+24+448+2048+20480\)\(=23002\)而十进制数\(54020eq23002\)，所以十进制数\(54020\)与八进制数\(54732\)数值不相等。选项B-**将八进制数\(136\)转换为二进制数**：由于每一位八进制数对应三位二进制数，所以将八进制数的每一位转换为对应的三位二进制数即可。\(1_{(8)}=001_{(2)}\)，\(3_{(8)}=011_{(2)}\)，\(6_{(8)}=110_{(2)}\)，那么八进制数\(136_{(8)}\)转换为二进制数是\(001011110_{(2)}\)，去掉前面的\(0\)后为\(1011110_{(2)}\)，与题目中的二进制数\(1011110\)相等。选项C-**将十六进制数\(F4\)转换为二进制数**：每一位十六进制数对应四位二进制数，\(F_{(16)}=1111_{(2)}\)，\(4_{(16)}=0100_{(2)}\)，所以十六进制数\(F4_{(16)}\)转换为二进制数是\{(2)}\)，与题目中的二进制数\)不相等。选项D-**将八进制数\(73\)转换为十进制数**：\(73_{(8)}=3\times8^0+7\times8^1=3+56=59\)-**将十六进制数\(73\)转换为十进制数**：\(73_{(16)}=3\times16^0+7\times16^1=3+112=115\)因为\(59eq115\)，所以八进制数\(73\)与十六进制数\(73\)数值不相等。综上，数值相等的一组数是八进制数\(136\)与二进制数\(1011110\)，答案选B。

2、在Word2003中，要对文档中多个不连续的段落设置相同的格式，最高效的操作方法是______。

A、选用同一个“样式”来设置这些段落的格式

B、选用同一个“模板”来设置这些段落的格式

C、利用“替换”命令来设置这些段落的格式

D、将插入点定位在样板段落处，单击“格式刷”按钮，再将鼠标指针拖过其它各个需要设置格式的段落

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项所提及的方法，结合Word2003软件的功能特点，逐一分析各选项是否为对文档中多个不连续的段落设置相同格式的最高效方法。选项A在Word2003中，“样式”是一系列预先设置好的字符和段落格式的组合。当我们需要对多个不连续的段落设置相同的格式时，只需将这些段落应用同一个“样式”，即可快速统一格式。这种方法简单直接，通过一次操作就能完成多个段落的格式设置，无需多次重复操作，能极大地提高工作效率。选项B“模板”通常用于创建具有特定布局和格式的文档整体框架，如简历模板、报告模板等。它主要是为新建文档提供一个初始的格式和内容结构，而不是专门用于对文档中已有的多个不连续段落进行格式设置。使用模板来设置段落格式并不具有针对性，不能灵活地满足对特定多个不连续段落的格式调整需求，因此不是最高效的方法。选项C“替换”命令主要用于查找文档中的特定文本内容，并将其替换为其他文本，虽然也可以在替换时设置格式，但它主要侧重于文本的替换操作，对于单纯设置多个不连续段落的格式而言，操作相对繁琐，需要进行查找和替换等一系列步骤，不如直接应用样式便捷高效。选项D“格式刷”的功能是复制一个段落或文本的格式，并将其应用到其他段落或文本上。当需要设置多个不连续的段落格式时，每设置一个不连续的段落，都需要再次单击“格式刷”按钮，操作比较繁琐，尤其是段落数量较多时，效率较低。综上所述，对文档中多个不连续的段落设置相同的格式，最高效的操作方法是选用同一个“样式”来设置这些