2025春统编版语文六年级下册 第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》说课稿.docx

2025春统编版语文六年级下册第二单元

《快乐读书吧：漫步世界名著花园》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是2025春统编版语文六年级下册第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》。在当今倡导全民阅读、构建书香社会的时代背景下，语文教学中的阅读板块显得尤为重要。“快乐读书吧”作为统编教材中引导学生进行课外阅读的重要栏目，承载着拓展学生阅读视野、提升阅读素养、传承人类优秀文化的重要使命。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思这几个方面展开详细阐述。

一、教材分析

统编版语文教材的“快乐读书吧”栏目，是教材体系中连接课内阅读与课外阅读的桥梁，旨在引导学生从单篇课文的学习走向整本书阅读，培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。本单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》，以“世界名著”为主题，选取了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆?索亚历险记》《爱丽丝梦游奇境》等经典名著，这些作品不仅具有极高的文学价值，还蕴含着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理。

从编排意图来看，本单元旨在通过对世界名著的介绍和阅读指导，让学生领略不同国家、不同文化背景下的文学魅力，拓宽学生的国际视野，培养学生对多元文化的理解和包容。同时，引导学生掌握整本书阅读的方法，如预测、提问、概括、比较等，提高学生的阅读能力和思维品质。此外，通过阅读名著，激发学生的想象力和创造力，丰富学生的情感体验，促进学生的精神成长。

与本单元其他课文相比，“快乐读书吧”更侧重于课外阅读的指导和实践，是对课堂教学的延伸和拓展。它打破了传统课堂教学中以课文为中心的局限，引导学生将目光投向更广阔的阅读天地，培养学生自主阅读、独立思考的能力。同时，本单元的阅读内容与本单元课文《鲁滨逊漂流记（节选）》紧密相连，通过对《鲁滨逊漂流记》整本书的阅读，学生可以更深入地理解主人公的性格特点和精神品质，进一步体会作品所传达的积极向上的人生态度。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的阅读基础和语言表达能力，他们在之前的学习中接触过许多优秀的文学作品，对阅读有着浓厚的兴趣。然而，在阅读习惯方面，部分学生仍然存在一些问题，如阅读缺乏计划性、阅读速度较慢、对阅读内容的理解不够深入等。此外，由于学生的生活阅历和知识储备有限，对于一些世界名著中所涉及的历史背景、文化习俗等内容可能理解起来有一定的困难。

在认知特点上，六年级学生的抽象思维能力逐渐发展，但仍然需要具体形象的支撑。他们喜欢富有冒险、幻想色彩的故事，对新鲜事物充满好奇心和探索欲。因此，本单元选取的世界名著能够很好地满足学生的阅读兴趣和认知需求。然而，在阅读过程中，学生往往更关注故事情节，而忽视了作品的深层内涵和写作特色。

此外，六年级学生即将面临小升初的学习压力，在时间分配上可能会更加倾向于学科知识的学习，从而导致课外阅读时间减少。因此，在教学中如何激发学生的阅读兴趣，引导学生合理安排时间进行课外阅读，是我们需要解决的重要问题。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够了解《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆?索亚历险记》《爱丽丝梦游奇境》等世界名著的主要内容、作者及创作背景，积累与名著相关的文学常识。

掌握整本书阅读的基本方法，如浏览目录、预测内容、做读书笔记、分享阅读感受等，能够运用这些方法自主阅读世界名著。

提高学生的语言表达能力，能够用流畅、准确的语言概括名著的主要情节，讲述自己印象深刻的故事片段，并能对作品中的人物形象进行分析和评价。

（二）过程与方法目标

通过阅读名著片段、观看影视资料、小组讨论交流等活动，引导学生深入理解作品内容，感受名著的艺术魅力，培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力。

组织学生开展名著阅读分享会、读书报告会等活动，让学生在交流与分享中学习他人的阅读方法和见解，提高学生的合作学习能力和自主学习能力。

引导学生在阅读过程中进行联想和想象，结合自己的生活实际，对作品中的主题和人物形象进行思考和感悟，培养学生的创新思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对世界名著的阅读兴趣，培养学生热爱阅读、享受阅读的良好习惯，让学生在阅读中感受文学的魅力，丰富精神世界。

引导学生理解和尊重不同国家、不同文化背景下的文学作品，培养学生的国际视野和文化包容意识，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

通过阅读名著中主人公的成长故事和奋斗历程，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生坚韧不拔、勇敢乐观的精神品质。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生了解世界名著的主要内容和艺术特色，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

2.指导学生掌握整本书阅读的方法，如预测、提问、概括、比较等，并能够运用这些方法自主阅读世界名著。

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